思政舞台演绎人生 法治情景浸润匠心

——马克思主义学院创新实践教学赋能思政育人

       在学校授渔楼内，一幕幕鲜活的“道德困境”正由学生搬上舞台；模拟法庭上，控辩双方围绕案例展开激烈交锋。本学期，马克思主义学院在戴卫民、陶泱霖、陈广胤三位教师指导下，面向2436名大一学生开展“道德情景剧”与“模拟法庭演示”，以“匠心杯”为平台，打造了一堂“动起来、活起来、赛起来”的思政实践课。

一、深耕课程建设：从理论到实践的创新跨越

       马克思主义学院依托“1235星空引领式“星火小组”“星河热线”“星光大讲堂”等多元支撑体系，推动思政教育从课堂单向传授转向多场域互动。本学期《思想道德与法治》课程突破传统框架，将法律基础、职业道德等抽象理论转化为可演绎、可体验、可竞赛的实践活动。通过“道德情景剧”，学生自主编写剧本，聚焦诚信履约、职场责任等现实议题；而“模拟法庭”则要求学生深度研析法律条文，化身法官、律师等角色，在控辩交锋中深化法治思维。这一设计正是对习近平总书记“思政课要跟现实结合”重要论述的生动践行。

二、实践教学探索：以赛促学激活育人新动能

       在模拟法庭竞赛中，学生展现出前所未有的参与热情。为还原真实庭审场景，酒店241班学生自制“原告席”“审判长”标牌，国旗护卫队成员主动借出制服扮演法警；更有小组创意迭出，以染色水杯模拟“带血凶器”，用萝卜刻制“医院公章”。这种沉浸式体验，让法治精神从书本条款内化为行动自觉。
    “道德情景剧”竞赛则成为价值观思辨的舞台。学生通过“食堂占座风波”“实习保密协议困境”“跨越时空的红色回响”等原创剧目，剖析道德选择的复杂性。教师陈广胤在指导中强调：“情景剧不是预设答案的表演，而是引导学生在矛盾中寻找价值共识”，这一过程直指思政教育“知行合一”的核心目标。

三、产教融合赋能：匠心精神与思政教育同频共振

       作为职业教育特色院校，本次竞赛深度对接“匠心杯”平台，将职业素养培育融入思政实践。在情景剧案例设计中，碧桂园集团创始人杨国强的创业故事、建筑行业的质量责任等真实素材被广泛引用；模拟法庭的案例亦聚焦劳动合同纠纷、工程安全法规等专业相关领域。
       陶泱霖主任指出：“职业院校的思政课需回应‘为谁培养人’的时代命题。通过竞赛，我们让学生在角色扮演中体会工程师的严谨、法官的公正、企业家的担当，这正是‘匠心’与‘匠魂’的融合培育”。活动涌现的《智能建造伦理》《实习权益保卫战》等优秀作品，彰显了专业技能与价值塑造的有机统一。

四、育人成效显著：从课堂参与走向价值认同

      本次活动覆盖全体大一学生，98.2%的参赛小组通过自由组合形成“星火小组”，在协作中提升团队凝聚力。会计专业241班陈星兆在心得中写道：“为准备模拟法庭，我们查阅了32份裁判文书，深刻理解了‘证据链’的法律意义——这比背诵教材条文更让人铭记。”酒店241班蔡富顺同学谈到在扮演革命战士时，“道具枪托的粗砺抵入掌心，先辈熔铸的信仰愈加坚韧。硝烟散尽，精神深烙青春血脉；血火抉择化作灵魂叩问——我们正以青春回响历史召唤！”

       马克思主义学院通过量化评估发现：参与竞赛的学生对思政课的满意度提升至95%，对“法律保障公平”“道德塑造人生”等核心观点的认同度较传统教学班提高38%。活动成果更延伸至社会实践，多名学生自发组建“校园文明督查队”，将情景剧中倡导的道德规范转化为日常行动。

结语：在时代的土壤里播种信仰

   “思政课的本质，是帮青年在理想星空与脚下道路之间架起桥梁。”戴卫民院长如是总结。当智能建造专业学生用情景剧演绎“一砖一瓦中的责任”，当法律小组在模拟法庭上为正义激辩，思政教育已悄然从理论说教升华为生命的体验与价值的淬炼。这场覆盖两千余名学子的实践教学改革证明：唯有将课堂扎根现实矛盾、将竞赛转化为价值思辨的契机，思政教育才能真正成为青年成长的灯塔——它不提供标准答案，却赋予学生寻找答案的勇气与智慧。