为深入推进思政课教学改革创新，切实提升思想政治理论课育人实效，破解传统课堂教学痛点，打造有“有趣、有用、有效”的优质思政课堂，9月16日，马克思主义学院组织召开“三有课堂”建设启动会。学院全体教师参会，会议由戴卫民副院长主持并作专项工作部署，全面解读“有趣、有用、有效”三有课堂建设内涵、实施路径与落地举措，正式拉开学院课堂教学提质增效专项建设工作序幕。

会上，戴卫民副院长对照学校有关文件要求，围绕“有趣、有用、有效”核心建设理念，结合学院思政课教学实际，系统性阐述了三有课堂建设的核心目标、实施细则和落地方案，为马院课堂教学改革划定重点、明确方向、落实责任、拟定考核、细化路径。

针对“有趣”课堂建设，戴卫民副院长指出，要彻底打破思政课刻板、枯燥的固有印象，丰富课堂形式、创新教学载体。一方面，要坚持以生为本，摒弃单一理论灌输模式，常态化将红色经典案例、时代热点故事、学生身边典型案例融入课堂教学，用鲜活素材替代生硬说教，拉近理论与学生的距离，激发学生学习共鸣。另一方面，要推动课赛融合、以赛促学、以赛促教，依托演讲比赛、辩论赛、思政情景剧等多元化校园文体活动，搭建学生展示、交流、思辨的平台，充分调动学生课堂参与积极性，让思政课堂活起来、趣起来。同时，持续强化课堂双向互动设计，增设课堂提问、小组研讨、情景互动、随堂交流等环节，彻底转变单向授课模式，构建沉浸式、互动式课堂氛围。

围绕“有用”课堂建设，会议明确，思政理论教学要坚守“简洁精炼、务实够用”的核心原则。教学过程中要摒弃繁杂冗余的理论堆砌，精准提炼核心理论知识点，简化晦涩难懂的理论表述，聚焦学生成长所需、认知所及、发展所用开展教学，让学生听得懂、学得会、用得上。既要保证理论教学的专业性、严谨性，又要兼顾教学的通俗性、实用性，推动马克思主义理论、思政核心知识入脑入心，切实发挥思政课立德树人、培根铸魂的基础作用，让课堂教学贴合学生成长、贴合时代发展、贴合育人需求。

聚焦“有效”课堂落地，学院将以系统化课程资源建设为支撑，全方位夯实教学根基、提升育人质量。会议要求全院教师协同发力，统筹推进课堂教学资源库建设，系统完善实践教学手册、经典教学案例、红色育人故事、精品教学视频、随堂习题题库等各类教学资源，构建标准化、系统化、可复用的思政课程资源体系，为常态化优质教学提供坚实保障。同时，固化课堂教学改革成果，探索形成标准化、可复制、可量化的思政课堂教学新模式，规范课堂教学流程，优化课堂教学结构，实现教学环节闭环提质，确保每一堂思政课都有内容、有亮点、有实效。同时，学院将对应学校考核要求，制定“三有课堂”教学改革专项激励考核机制，以保证改革落地有声。

接着，大家围绕“三有课堂”展开了热烈讨论，各教研室负责人陶泱霖、刘健等老师纷纷表态，坚决支持“三有课堂”教学改革，并提出了一系列很好的意见和建议。

会议最后，戴卫民副院长对全院教师提出工作要求。他强调，“三有课堂”建设是学校深化思政教育改革、提升育人质量的关键抓手，也是推动思政课守正创新的重要举措。全体教师要高度重视、主动作为，立足自身课程教学实际，积极践行三有课堂建设理念，主动创新教学方法、优化教学设计、丰富教学内容，扎实推进各项建设任务落地落细。同时要立足课堂主阵地，持续深耕教学、打磨精品课程，不断提升思政课的吸引力、感染力、影响力，全力打造学院思政教学特色品牌，不断提升教育教学工作质量。

此次启动会的召开，进一步统一了全院教师的教学改革思想，明晰了课堂提质升级的工作路径，为学院常态化推进“三有课堂”建设、深化思政教学改革、筑牢育人主阵地奠定了坚实基础。下一步，马克思主义学院将以此次会议为契机，稳步推进各项建设工作落地落实，以改革赋能教学、以匠心培育新人，切实提升新时代思政教育育人实效，着力培养能够担当民族复兴大任的接班人。